Trên trang SGTT.VN
có nói về Cuộc tranh luận xung quanh bài văn của một học sinh thể
hiện những suy nghĩ độc lập về bạo lực học đường nhưng lại bị cho điểm 0 kèm
những lời phê nặng nề, giữa một bên bảo vệ quan điểm “cần đạt điểm cao ở kỳ
thi” và một bên là quyền được sáng tạo của học trò. Dưới đây là bài viết của TS
Nguyễn Thị Từ Huy, một ý kiến trong cuộc tranh luận đã nêu, trong bài viết tác
giả không dùng chữ “vô minh” nào nhưng tôi thấy bàng bạc trong đó một kiến giải
về vô minh, nay đem về đây vừa để giới thiệu lại với mọi người vừa để lưu làm
tư liệu.
Một nền giáo dục đúng nghĩa không nhằm đào tạo nên những
đứa trẻ chỉ biết vâng phục một cách thụ động, mà đào tạo nên những đứa trẻ hiểu
biết. Sự biết và hiểu sẽ giúp đứa trẻ thực hiện các quy định một cách tự giác,
thậm chí còn đau khổ khi quy định bị vi phạm.